大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学(xué)生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的(de)。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在(zài)国(guó)内首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分制，现(xiàn)在(zài)学分制变革已在(zài)国内高校全面推(tuī)开。

大学学分是(shì)什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按(àn)学分收费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生(shēng)在大学(xué)期(qī)间的学习常识的广度，学生获(huò)得的学(xué)分越多(duō)，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成(chéng)了(le)点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以(yǐ)选课为中心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少)的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具有学(xué)分(fēn)制的某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对(duì)课(kè)程的选修方面，给予学生(shēng)在(zài)必(bì)定(dìng)范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把(bǎ)有必要获得的结(jié)业(yè)总学1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少分作为结业(yè)规范的(de)一种教育管理准(zhǔn)则，它要求(qiú)依(yī)照培(péi)养目标和(hé)教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必(bì)修课(kè)和选修课，1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少规则各类(lèi)课程的份额(é)，以及(jí)准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课(kè)程的学习(xí)成果的质量，以及学年和结业(yè)总(zǒng)成果质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在(zài)学分制的基础上发生(shēng)的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案(àn)中(zhōng)的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差(chà)异等别离确认不(bù)同的权重系数，方(fāng)案学(xué)分乘以权(quán)重系数(shù)，得出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是在(zài)要求学(xué)生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最(zuì)低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课外(wài)附加学(xué)分才干结业的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课(kè)外附(fù)加学分(fēn)可依据(jù)学(xué)生(shēng)参与学科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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